| 2014年8月25日登録 第６回衛生研究所夏休み体験教室の開催結果 | 小学生とその保護者の皆様を対象に、衛生研究所の施設を使って、親子で一緒に実習などを行い、こどもたちに科学への興味をもってもらうとともに、生活衛生意識の向上に役立てていただくことを目的に、平成２６年７月２７日（日）に、「衛生研究所夏休み体験教室」を開催しました。今回で第６回目となる夏休み体験教室の様子を紹介します。 | 日時 平成２６年（２０１４年）７月２７日（日）
午前９時３０分～１１時３０分 場所 衛生研究所（広島市西区商工センター四丁目１－２） 参加者 小学校の４、５、６年生とその保護者 ２５組 計５０人 | | | 会場案内 | 内容 【Ａ教室 ビタミンＣや遺伝子組換え食品の検査】 ・遺伝子組換え大豆と組換えではない大豆を見分ける検査を行う。
・うがい薬を使って、食べ物や飲み物に含まれるビタミンＣについて調べる。 | 細かく砕いた大豆のサンプルから１つを選んだよ。これはどっちの大豆かな？ | | | １分間大豆と水をしっかりと振り混ぜたよ。 | | テストペーパーで調べてみよう。
さて、どっちの大豆だったかな？ | | | 赤い線が１本だと遺伝子組換えではない大豆、２本だと遺伝子組換えが混ざった大豆だよ。 | | レモンやピーマン、アメ、ポテトチップスなどの
ビタミンＣを調べてみよう。 | | | アメは袋の中で軽くくだいてから、
すりつぶしてもっとこまかくしたよ。 | | 何てきでうがい液の色が消えるかな？ | | | 三角フラスコの中の液の色を手を使わずに
青紫→黄色→透明に、また青紫へと交互に変えるマジックもしたよ。不思議だね。 | 【Ｂ教室 ＤＮＡの取り出し実験と手洗い実習】（担当：） ・食べ物からＤＮＡを取り出す実験を行う。
・手洗いで汚れの残りやすいところをチェックし、正しい手洗いの方法を実習する。
⇒ はこちらをご覧ください。 | はさみでブロッコリーの先の緑色の
ところを切り落としているよ。 | | | つぶがなくなるまでよくすりつぶしたよ。 | | すりつぶした液を、
ガーゼでこしているよ。 | チューブの中にエタノールをしずかに加えているところ。とても集中しているね！ | チューブの中の白っぽいふわふわしたものがＤＮＡだよ。 | | スライドを見ながら正しい
手洗いの方法を練習したよ。 | | | 今度は実際に手洗いをやってみよう！ | | 光をあてて汚れを見る手洗いチェッカー。 | | | きちんと手が洗えているか光を
あてて見てみよう。 | 【Ｃ教室 洗剤の見分け方とｐＨの実験～環境の大切さを学ぼう～】（担当：） ・赤シソでｐＨ試験紙を作り、洗剤液のｐＨを調べる。
・石けんと合成洗剤を見分ける実験を行う。
・オレンジ油で発泡スチロールを溶かす実験を行う。 | 赤シソでｐＨ試験紙をつくろう。 | | | 洗剤液のｐＨを調べてみよう。 | | 洗剤液の種類によってちがう色になったね。 | | | 洗剤液を見分けよう！
まずはかきまぜ棒でまぜて泡立てたよ。 | | 泡にお酢をかけるとどうなるかな？ | | | 発泡スチロールのトレイをオレンジ油に入れると…？ | |
溶けておもちみたいになったよ！ | | |
オレンジ油でトレイに絵をかいてみよう。 | 修了証の授与 | すべての教室が終わった後、それぞれの教室で、担当の先生から小学生のみなさん全員に修了証が渡されました。 | | | 最後までよくがんばりました！ | アンケート結果 アンケートにご協力いただき、ありがとうございました。参加者の皆様から、感想・意見・要望等をたくさんいただきました。
今回は初めて、３つの教室から１つの教室を選ぶ方式にしました。１つの教室しか体験できない分、今までより時間をかけてじっくりと体験できる内容にしてみましたが、いかがだったでしょうか。次回は、このアンケート結果を参考にし、さらによい教室にしたいと思っています。 【小学生のみなさんから（抜粋）】 ・ビタミンＣがあれば、うがいえきが消えることが分かりました。はんたいに、ビタミンＣがなければ、うがいえきの茶色は消えないことが分かりました。やっていないけれど、うめやキャベツなどで、実験したいです。チョコといちごには、ビタミンＣはあるんですか？（小４）
・今日は先生たちが、やさしくじっけんのしかたを教えてくれた。また参加したい。（小４）
・今日は楽しかったです。特に、ビタミンＣの実験です。次回はＤＮＡの取り出しをやってみたいです。（小６） ・手あらいは、人のえいせいを守る大切な物で、しっかり手あらいをすると病気もふけげるんだなと思いました。ＤＮＡは１人１人、し組がちがって、ＤＮＡが、人のせっけい図だったことには、とてもびっくりしました。（小４）
・ＤＮＡがどうしたらとれるかがわかったからよかった。手をきれいに洗っても、ばいきんが残っていたのでびっくりしました。（小５）
・ＤＮＡが出た時おもしろいと思った。だから、他の野菜でもやってみたい。手洗いではよく洗えていない部分があったのでこれからは、気を付けて行きたい。（小６） ・はっぽうスチロールとオレンジ油でアートしたのが面しろかった。（小４）
・今日はすごくおもしろく満足して帰れます。（小５）
・水溶液とまぜてどんなことになるか実験したい。（小６） 【保護者の方から（抜粋）】 ・集中力の続く、ちょうど良い時間の実験で親も子も楽しく参加できました。最後の先生による実験に、子どもの目がキラキラとしていました。素敵な体験教室を、ありがとうございました。
・スポイトの扱いが少し難しかったようですが、ほとんど親が手を貸すことなくできたのは良かった（自分で出来て自信になったのではないか）と思います。担当された職員の方々も丁寧で、工夫（かくはんするときのＢＧＭであまちゃんの主題歌を流すなど）をされていて楽しく、取組みできたと思います。
・親子で参加できるので子どもの助手をつとめながら実験でき、とても楽しかったです。子どももビタミンＣなどに興味がわいたようなので、今後料理などを通じて親子で話していきたいなと思いました。家で実験もしてみたいです。ありがとうございました。 ・大人にとってもとても興味深い実験で、おもしろかったです。最後にＤＮＡの写真（拡大したもの）をスライドでも良いので見せていただけると、実験して見たものが、それだったのだとより理解できたと思います。手洗い実験も先に手を洗わない状態をチェックして手洗い後と比較できると手洗いの大切さがより分かったと思います。でもとても普段はできないことばかりで良い経験をさせていただきました。ありがとうございました。
・小学生が集中して聞ける、丁度良い時間だったと思います。もう少しけんび鏡など使って詳しく調べていくと更に良かったと思います。こちらでどんな仕事をされているのか、部分的でも良いので、建物内の見学がしたかったです。
・身近な材料でＤＮＡ抽出ができるので、他の材料でもＤＮＡ抽出したいと思います。自由研究のヒントとなりました。 ・初めて知る内容で大人も楽しめるものだと思いました。Ａ、Ｂの教室もとても興味があり、選ぶ時に悩んだので、昨年は全部出来たと聞き、とてもうらやましく思いましたが、実際やってみて、１つの事をじっくりやる事が出来、とても充実した時間がすごせました。来年も是非参加出来たらいいなあと思いました。興味深い時間を過ごさせて頂き、ありがとうございました。家でもまた実験がしてみたいです。
・子どもにも分かりやすい楽しい科学教室でした。これらの実験が、私たちの生活にどのように関わってくるのかまで教えて頂いたのが嬉しかったです。アートまでさせて頂いて、娘も喜んでいました。ただ、実験のまとめが、スライドで流れたのが、印刷されて、一緒に持って帰られるようなら助かりました。本当にありがとうございました。
・最初、子供はそんなに興味を持ってなかったのですが、自分で実験をやっていくうちにどんどん興味を持って進んでやってくれました。家でもやってみたいと言っていたほどです。また機会があれば参加したいと思います。ありがとうございました。 |